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03 Dezembro 2020

OIM e Governo do Estado de São Paulo se unem para facilitar o ensino a distância de milhares de migrantes

São Paulo - Mais de 12.500 crianças, jovens e adultos migrantes, de mais de 100 nacionalidades, matriculadas na Rede Estadual de Ensino de São Paulo começam a receber, este mês, o material intitulado: “Aprender Sempre” em diversos idiomas. O objetivo é garantir uma maior inclusão desta população estudantil que não tem o português como primeira língua, e apoiá-la durante o período de ensino remoto ou de transição, devido ao fechamento temporário das Unidades Educacionais ocasionado pela pandemia de COVID-19.

O material traduzido em espanhol, inglês, francês e crioulo, em complemento ao oficial em língua portuguesa, servirá de apoio à tarefa dos familiares na rotina de aprendizado e ajudará a fomentar uma integração sustentável desta população. A tradução dos cadernos de ensino em Língua Portuguesa e Matemática, bem como dos suplementos de Orientação às Famílias, Centro de Mídias de SP e Cartilha para ingresso na rede estadual foi realizada com o apoio da Organização Internacional para as Migrações (OIM).

“A OIM está comprometida em garantir que os venezuelanos e demais migrantes no Brasil tenham acesso à educação, facilitando sua integração econômica sustentável no futuro, alcançando cada menino e menina, não deixando nenhuma pessoa para trás”, destaca o chefe de missão da OIM no Brasil, Stéphane Rostiaux.

Para José Luis, de nacionalidade peruana, a oportunidade de auxiliar os filhos, matriculados no Ensino Fundamental da rede estadual de ensino, com o material de apoio facilitará o cotidiano da família. "Ficamos felizes com a iniciativa, pois é muito importante para nós receber o material escolar em nossa língua. Dessa forma, como pais e responsáveis podemos acompanhar mais de perto o aprendizado de nossos filhos”, relata.

Ensino acessível a todas e todos

O material foi traduzido para os idiomas mais falados entre os estudantes migrantes internacionais na rede de ensino paulista com o objetivo de propiciar o atendimento escolar deste público com equidade e qualidade.  Mesmo estudantes falantes de idiomas não contemplados na tradução poderão utilizar o material em inglês ou outra opção de sua preferência, dentre as disponíveis.

O apoio aos estudantes migrantes internacionais no uso dos fascículos do Aprender Sempre envolve toda a escola, integrando, por exemplo, professores de língua portuguesa, matemática, língua estrangeira moderna e professores dos Centros de Estudos de Línguas num trabalho conjunto na mediação desse material em sala de aula.

A ajuda dos responsáveis no incentivo aos estudantes durante a realização de suas atividades em casa também é vista como uma parceria importante pelo corpo docente para auxiliar os alunos a avançarem em seus estudos.

A elaboração de materiais de apoio como o suplemento de Orientação às Famílias foi pensada também para dialogar com as famílias e explicar que a tradução está num formato que facilita a compreensão dos estudantes sem comprometer a didática das disciplinas que constam nos fascículos e proporcionar a elas a vivência de experiências familiares durante seu percurso escolar.

Para a Equipe Técnica do Centro Inclusão Educacional, responsável pelo atendimentos aos migrantes internacionais na rede estadual de ensino do Estado de São Paulo, estes materiais e orientações são vistos como uma importante ferramenta para auxiliar os estudantes migrantes internacionais a superarem a barreira inicial do idioma, estimulando-os a desenvolverem suas aprendizagens e garantindo cada vez mais sua imersão na língua portuguesa e na cultura brasileira.

São Paulo é o estado brasileiro com o maior número de migrantes e refugiados registrados, contabilizando atualmente mais de 500 mil pessoas, segundo dados da Polícia Federal.

O apoio da OIM nesta atividade é realizado no marco do Projeto Oportunidades – Integração no Brasil, financiado pela Agência dos Estados Unidos para o Desenvolvimento Internacional (USAID).

O material realizado pelo Governo de São Paulo em parceria com a OIM está acessível nos seguintes links: